2010-20014 Yılı Stratejik Planı

Ekleyen : admin @ 01 Haziran 2010 - 11:31

Şehit Öğretmen Mustafa Gümüş İlköğretim Okulu

2010-20014 Yılı Stratejik Planı

MİSYONUMUZ

 

Biz;Türk Milletinin millî, ahlaki, insani ve kültürel değerlerini benimseyen; onların bilgili, becerili ve kendine güvenen bireyler olarak yetişmelerine fırsat tanımak, özgür ve bilimsel düşünme gücüne sahip,

evrensel değerleri benimseyen,ülke menfaatlerini bütün değerlerin üstünde tutan bireyler olarak yetişmesini sağlamak için varız.

           

VİZYONUMUZ

 

            Türk Milli Eğitimi ilkeleri doğrultusunda öğrencilerimizin düşlerinin buluştuğu kurumsallaşmış bir okul olmak.

 

 GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ

 

  • Okulun güçlü, tecrübeli, bilinçli, mevzuata hakim bir yönetici ve öğretmen kadrosunun olması

 

  • Öğretmenler arası iyi ilişkilerin ve koordinasyonun olması

 

  • Yönetim, öğretmen, öğrenci, veli, yerel yönetim ve çalışan ilişkisinin olumlu olması

 

  • Fiziki donanımın yeterli olması

 

  • İdarecilerin veli, öğretmen ve öğrencileri sahiplenmesi

 

  • Kütüphane, laboratuar, BTS olması

 

  • Kermes, gezi, tiyatro gibi etkinlilere önem verilmesi

 

  • Öğretmenlerin anlayışlılığı, çocuklarla yakından ilgilenmesi,

 

  • Çevredeki en iyi okullardan biri olması

 

  • İdarecilerin velilere karşı gösterdiği sabır
  • Derslik sayısı bakımından  herhangi bir sıkıntının olmayışı ve sınıf mevcutlarının çok kalabalık olmaması.
  • Okulun çevre ile çok iyi ilişkiler içinde olması
  • Gerçekleştirilen sosyal ve kültürel etkinliklerin çevrede çok beğeniliyor ve takdir ediliyor olması.
  • Okulumuzun isminden dolayı çevrede oluşan olumlu izlenim.

ZAYIF YÖNLERİMİZ

 

  • Veli, öğrenci ve çevrenin sosyo – ekonomik ve eğitim düzeyinin düşük olması
  • Güvenlik elemanının olmaması
  • Velilerin okula karşı olumsuz tutumu ve bunun öğrencide görülmesi
  • Bazı branşlarda kadro eksikliği
  • Etkinlik gerçekleştirilmesindeki donanımının yetersizliği
  • Spor salonu, toplantı salonu, satranç odası, resim odası, müzik odası… Vb. olmaması
  • Okulun bulunduğu ortamın anayola yakın bulunması
  • Hizmetlilerin azlığı
  • Yardımsever insanların az bağış yapması
  • Laboratuarın yetersiz olması
  • Çok fazla parçalanmış aileden gelen öğrencilerin olması

 

FIRSATLAR

 

  • Okulda duyarlı yönetici ve öğretmenlerin çalışması
  • Okulun merkezde yer alması ciddi ölçüde ulaşım sorununun bulunmaması
  • Çevre eğitim kurumları ile sivil toplum kuruluşları arasında iyi ilişkilerin olması
  • Üst yöneticilerle iyi ilişkilerin olması
  • Okul Aile Birliği ile yönetici ve öğretmenlerin işbirliği içinde çalışıyor olmaları
  • Genç ve dinamik bir kadrosunun olması
  • Öğretmenler arasındaki dayanışma ruhunun varlığı
  • Okulumuz çevresinde ortaöğretim kurumlarının bulunması
  • Okulumuzun teknolojik donanıma sahip olması
  • Okulumuz çevresinde spor tesislerinin bulunması

 

 

TEHDİTLER

  • Okulun çevresinin sürekli göç alması,
  • Aile yapısının düzenli olmaması, parçalanmış aile sayısının fazlalığı
  • Öğrenci ve velilerin devamsızlığa karşı duyarsızlığı
  • Aile fertlerinin ve öğrencilerin şiddete yatkın bir yapılarının bulunması
  • Ekonomik ve sosyal yapı seviyesinin düşüklüğü
  • Okulun, trafik açısından hareketli bir noktada yer alması
  • Velilerin sürekli yardım talep etmeleri
  • İlgisizlik
  • İşsizlik
  • Okulumuz öğretmenlerinin çeşitli nedenlerden dolayı tayinle yer değiştirmeleri
  • Bazı branşlarda yeterli öğretmen olmaması

İNANDIĞIMIZ İLKELER

 

İNANIYORUZ Kİ…

 

Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmesi ilk önceliktir,

 

Öğrenciler bütün çalışmalarımızın odak noktasıdır ve amaçlarımıza temel oluşturur.

 

Biz; birbirimizi öğrencilerin, velilerin ve toplumun sürekli gelişen beklentilerine ayak uyduracak şekilde geliştirmek için yönlendiririz.

 

Biz;  hepimiz öğrencilerimizin başarısını artırmak için karşılıklı olarak sorumluluk alır ve verimli bir şekilde çalışırız.

 

Biz; birbirimize ve kendimize güveni­riz. Öğrencilerimize bir birey olarak saygı duyar onları koruyup gözetiriz.

 

Biz; farklılıklarımızın bilincindeyiz ve bunların birer zenginlik kaynağı olduğuna inanı­yoruz.

 

Biz; birbirimizi anlıyor, farklılıkları ve görüş ayrılıklarını bir zenginlik olarak kabul ediyoruz.

 

Biz;  sürekli olarak yeni öğrenme bi­çimlerine kendimizi adapte edecek beceri­ler geliştiririz.

 

Biz; değişim ihti­yacı ile geçmiş değerlerimiz arasındaki dengeyi de koruruz. Değişim, mükemmeliyete ulaşmada bize cesaret kazandırır, geçmiş deneyimlerimiz ise değişimi göze almamıza yardım eder.

 

Biz; fikri hür,vicdanı hür nesiller yetiştiririz.

 

FARKINDAYIZ Kİ…

 

Biz; farklıyız. Yetenekli, enerjik, coşkulu ve üretkeniz.

 

İSTİYORUZ Kİ…

 

Okulumuzda, öğrenme temel ihtiyaç kabul edilsin.

 

Okulumuzda her veli, öğrencisine öğrenme için her türlü fırsatın verildiğini bilsin.

 

Okulumuzda, hem öğretmenler hem de öğrenciler birbirlerinin öğrenmesine ve birbirlerinin gelişimine yardımcı olmanın önemine inansın.

 

Okulumuzda, çalışanlar gerekenleri yaparken kendilerinden emin olsun. Doğruları yaptıklarında alacakları cevaptan korkmasın ve gerekenleri yerine getirmede endişeleri olmasın.

 

Okulumuzda, herkes her gün daha iyiye ulaşmak için çalışsın.

 

 

 KURUMUMUZUN STRATEJİLERİ  VE GELİŞİM HEDEFLERİ            :

 

            HEDEFLERİMİZ:

 

1. Yönetim sistemini ,yönetici ve çalışanların tavır tutum ve davranışlarını yönetimin her  kademesinde  Toplam Kalite Yönetimi  felsefe ve ilkeleri doğrultusunda geliştirmek,

2. Eğitim sisteminin her kademesinde öğrenciler ve diğer hizmet alanların ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda eğitim hizmetlerinde, sosyal adalet ilkesine uygun olarak fırsat ve olanak eşitliği içinde yararlanmasını sağlamak.

3. Çevrede tanınan ve tercih edilen bir okul olmak.

4. Öğrencilerimizin temiz,sağlıklı ve güvenli bir ortamda öğrenim görmelerini sağlamak,

5. Mezun olan öğrencilerimizin hepsinin orta öğrenim kurumlarına devamını sağlamak,

6. Sürekli eğitimde, hedef kitleyi toplumun tümünü kapsayacak şekilde genişletmek.

7. Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı;Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren, milli eğitimin  temel hedeflerinde tanımlanmış tüm özelliklere uygun vatandaşlar yetiştirmek ve  geliştirmektir.

 

1.Stratejimiz; “Bütün öğrenciler öğrenebilir.”

 

Amaç 1. Tüm öğrencilerin başarısını artırmak. Başarılı ve başarısız öğrenciler arasındaki seviye farkını azaltmak.

 

Bu stratejiye tüm öğretmen öğrenci ve veliler inandırılmalıdır.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

  1. Değerlendirme ölçütleri kullanılarak bü­tün öğrencilerin öğretim programlarındaki temel bilgi ve becerileri kazanıp kazan­madıkları ölçülecek .
  2. Sürekli değerlendirme yapılarak öğretim etkinlikleri değerlendirilecek ve alınan sonuçlara göre gerekli iyileştirme yapılacak. Anlamalıyız ki her öğrenci bir başka dünyadır ve herbiri diğerinden farklı bir biçimde öğrenir. O halde, her öğrenci kendine göre gösterdiği gelişim esas alınarak değerlendirilecek ve öğretim me­tot ve materyalleri farklı öğrenme biçimle­rine göre hazırlanacaktır.
  3. Öğrencilere öğrenmeyi sevdirmede, bütün öğrencilerin öğrenme ihtiyacına ce­vap vermede veli ve toplum desteği sağlanacaktır.
  4. Okul, velileri düzenli bir şekilde eğitim alanındaki gelişmeler, yeni eğitim yaklaşımları ve teknolojik yenilikler konu­sunda bilgilendirilecektir.
  5. Her türlü sosyal ve kültüler faaliyetlere destek ve katılım sağlanacaktır.

ü  Sportif ve kültürel faaliyetlerde başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek. (Dereceye girenlere ödül verilmesi, öğrenci adına başarı belgesi düzenlemek, hediyeler vermek vb..)

ü  Eğitim-öğretim alanında başarı gösteren öğrencileri teşvik etmek. (Takdir, teşekkür, onur belgeleri vermek, okul gezilerine ücretsiz götürmek, kuruluşlardan hediyeler temin etmek.)

ü   Milli ya da yerel düzeyde düzenlenecek her türlü yarışma ve faaliyete öğrencilerin aktif katılımını sağlamak. (Sportif faaliyetler,satranç, atletizm, bilgi yarışması, kompozisyon ve şiir yarışmaları, bisiklet yarışı, geziler vb..)

 

2.Stratejimiz; “Veliler, okulumuz için vaz­geçilmez bir destektir.”

 

Bu stratejiye tüm veliler ve okul aile birliği inandırılmalıdır.

 

Amaç 2: Okula güveni ve veli katılımını artırmak.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

  1. Öğrencilerin başarısında en önemli faktörlerden biri de velilerin çocuklarının eğitimine okul ile işbirliği yaparak doğru­dan katılmalarıdır. Bu sebeple okul-veli işbirliği geliştirilecektir.
  2. Okul-veli işbirliğinin arttırılması amacı ile,tüm velilerimizin katılımının sağlanacağı genel veli toplantıları yapılacaktır.
  3. Velilerin öğrenci üzerindeki olumsuz tutum ve davranışlarını azaltacak etkinlikler yapılacak.
  4. Öğrencilerde görülen geç kalma sorunlarının çözümü için çalışmalar yapılması.
  5. Okul ile veliler arasındaki karşılıklı güvenin geliştirilmesinde sıkı bir iletişim büyük önem taşır. Bu iletişimi sağlamak için okulun gelişimi ölçülüp değerlendiri­lecek ve değerlendirme sonuçları velilere duyurulacaktır.Ayrıca okuldaki çalışma­ların planlama, organizasyon ve uygulama basamaklarının da velilere duyurulması okula olan güveni artıracak ve veli desteğini güçlendirecektir..
  6. Okulun kaynakları bire bir öğrenci­lerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde ayrılacaktır.
  7. Velilere eğitim ve davranış psikolojisi üzerine okulda konferans düzenlemek.

 

 

3.Stratejimiz; “Liderlik” okulumuz atmos­ferinde farkına varılır bir davranış biçi­midir.

 

Bu stratejiye tüm öğretmen ve yöneticiler inandırılmalıdır.

 

 

Amaç 3: Okulun tamamında liderlik dav­ranışlarını ve bunun her alandaki geçer­liliğini geliştirmek.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

  1. Öğrenmede işbirliği esas olarak alınacaktır. Öğrenci başarısının her öğrenci için nasıl artırılacağı belirlenecek ve okul toplumunun tamamında öğrenmeye yardım sağlanacaktır.
  2. Okul çapında planlanan ve yürütüle­cek çalışmalar daima öğrenci başarısının artırılmasına yönelik olacaktır ve bütün öğrencilerin başarılarının nasıl artırılacağı dikkate alınacaktır.
  3. Öğrenci-öğretmen-veli arasındaki ilişki öğrenci başarısında önemli konulardan birisidir. Bu ilişkinin gelişme­sine  ve   güçlenmesine   herkes   katkıda bulunacaktır.  Bunun  için  okulumuzda “liderlik” yaklaşımı benimsenecek ve okul müdürü okulun  “Eğitim  Lideri”  olarak – okul    toplumunu oluşturan yöneticilere, öğretmenlere,  öğrencilere,  velilere destek ve personele öncülük yapacaktır.
  4. Çevredeki okullar ile de etkili bir ; iletişim kurularak bu okulların da gelişi­mine liderlik yapılacaktır.    Bunun için ” okulun kazanmış olduğu deneyimler ve bilgi birikimi diğer okullara düzenli bir şekilde aktarılacak ve onların da gelişimine katkıda bulunulacaktır.   Bunun için; her türlü iletişim yolu kullanılacak, bilgi ve de­neyimler paylaşılacaktır.

 

4.Stratejimiz; Kaliteli eğitim, “öğrenci merkezli” olandır.

 

Bu stratejiye tüm öğretmenler inandırılmalıdır.

 

Amaç 4: Okul ve eğitim sisteminin merkezine öğrenciyi yerleştiren bu yaklaşımla, eğitimin hedeflerini öğrencilerin bireysel gelişimleri  ve gereksinimleri doğrultusunda yapılandırmak.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

1.      Hedef davranışlara ve o davranışın kazandırılacağı öğrenciye;çevreyi hazırlama, düzenleme, ayarlama ve böylece öğrenci ile çevresi arasında gerekli etkileşimi sağlamadır.

2.      Yatay iletişimi benimsemiş, öğrencileriyle arkadaşça ilişkiler kurmuş ve öğretim yöntemlerini öğrenci merkezli anlayışla kullanan öğretmen modeline göre çalışmalar yapılacaktır.

3.      Merak, yaratıcılık ve kompleks düşünmeyi harekete geçiren güvenilir ödevler verilecek öğrenci giderek zorlaşan ödevler yapmaya güdülenecektir.

4.      Öğrencilerin birbirine destek olması , ilgi ve saygı göstermesi gibi olumlu ilişkiler arttırılacaktır.

 

      5.   

5.      Öğrenciye, kendi öğrenme profilini ve türünü keşfetmeyi ve böylece öğrenmeyi öğretmek olmalıdır.

6.       Her öğrenci yeni fikirleri inanç, anlama, yorumlama ve tutum süzgeçlerinden geçirerek işleyeceğinden yeni öğrenmelerin benzersiz anlamlar kazanmaması için, eğitim öğretim faaliyetleri bireysel farklılıkları dikkate alınarak gerçekleştirilecektir.

 

5.Stratejimiz; Eğitimde “yüksek başarılar”  uygun eğitim ortamlarında kazanılabilir.

 

Bu stratejiye bütün yöneticiler inandırılmalıdır.

 

Amaç 5: Uygun eğitim ortamlarını hazırlayarak eğitimde başarı seviyesini artırmak.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

  1. Sınıflarımız derslerin gereksinimlerine uygun donanımlara sahip olmalıdır.
  2. Okulumuz genel kullanım alanları daha hijyenik olmalıdır.
  3. Okulumuzda tüm kullanım alanları yüksek kapasitede kullanıma kazandırılarak atıl oluşumlar önlenmelidir.
  4. Okulumuz kütüphanesinin daha etkin kullanımını sağlamak için, iç donatı elemanları ve kitapların çağın ihtiyaçlarına uygun  cevap verebilmesi için gerekli çalışmalarını yaparak hızlı ve doğru hizmet üretilmelidir.
  5. Öğretmenlerimiz ders öncesi ve teneffüslerde dinlenebilecekleri ve gerektiğinde araştırmalar yapabileceği ferah bir öğretmenler odası yapılandırılmalı, bilgi teknolojileri çağında yeni bilgilere ulaşabileceği internet ağı oluşturulmalı ve bütün öğretmenlerin hizmetine sunulmalıdır.
  6. Okulumuzun yenilik ve gelişmelere açık, olumlu değişimlere ayak uyduran ve  hızlı büyüyebilen bir kurum olması için yapılacak faaliyetlerde kullanılmak üzere çok amaçlı bir salonun düzeni yeniden oluşturulmalıdır.
  7. Rehberlik hizmetlerinin niteliklerinin iyileştirilmesi için grup tartışmalarına uygun mekansal düzenlemeler yapılmalıdır.
  8. Okulumuzda velilerle daha rahat bir görüşme ortamı sağlamak için ‘’Veli Görüşme Odası ‘’ hazırlanması.
  9. OGYE çalışmalarında daha sistematik programlama ve faaliyetler yapabilmek için okulumuz bünyesinde çalışma ofisi oluşturulmalıdır.
  10. Okulumuz bahçesi öğrenci,öğretmen ve tüm hizmet alanların  dinlenme,eğlenme ve spor yapmalarına olanak sağlayacak şekilde yeniden yapılandırılmalıdır. Bahçede dinlenme bankları bulunmalı.
  11. Görsel sanatlar ve müzik dersleri için özel sınıflar oluşturulması.
  12. Bireysel eğitim ve destek sınıfının hazırlanması.
  13. Okul mevcudu makul seviyelere çekilerek çantasız eğitime geçilmesi.

 

6.Stratejimiz; “Öğrenmeler birey ve çevresi arasında gerçekleşir”.

 

Bu stratejiye  tüm öğretmen ve yöneticiler inandırılmalıdır.

 

Amaç 6: Öğrencilerin çevresindeki olayları kavramaları için gerekli materyaller yardımıyla öğrenciyi azami düzeyde çevreyle buluşturarak öğrenmelerine rehberlik etmek.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

  1. Okul çevre ilişkilerinin gelişimine destek sağlanmalıdır.
  2. Çevreye gidilmenin maliyet sınırlılıkları yüksek olacağından çeşitli materyallerle çevre sınıfa taşınmalıdır.
  3. Ders konularını bilgisayar destekli olarak tüm sınıflarda işlenmesini  sağlayacak şekilde alt yapı çalışmaları tamamlamak.
  4. Tarihi yerler ve müzelerin gezilip görülerek incelenmesi için gerekli çalışmalar yapılmalıdır.
  5. Çeşitli sosyal aktiviteler  ve spor müsabakaları düzenlenecek, düzenlenecek olan aktivitelere katılım sağlanacak.

ü  Okulda ve ilçemizde düzenlenecek voleybol, basketbol, futbol, satranç, atletizm, bilgi yarışması, kompozisyon ve şiir yarışmaları vb.. faaliyetlere katılmak

ü  Çeşitli konularda konferanslar, sosyal ve kültürel etkinlikler hazırlamak.

ü   “Spor barış ve kardeşliktir” mesajını çocuklara vermek.

 

7.Stratejimiz; “Güvenli hizmetler ancak kaynakların verimli bir şekilde kullanılması ile sağlanabilir.”

 

Bu stratejiye tüm yöneticiler inandırılmalıdır.

 

Amaç 7: Kaynakların etkin kullanımı ile gerekli tasarrufları sağlamak ve güvenli hizmet üretmek.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

  1. Okulumuzun bütçesi ve bilançosu oluşturulacaktır.
  2. Yıllık bilanço tüm çalışan ve hizmet alanların bilgisine sunulacaktır.
  3. Gerekli hallerde kullanılmak üzere bir kaynak havuzu oluşturulacaktır.
  4. Yapılan ve yapılacak yatırımlar OGYE de detaylı bir şekilde tartışılarak öncelikli yatırımlar hayata geçirilecektir.

 

 

8.Stratejimiz; ‘’Kurum kültürünü sürekli yaşatmak.’’

 

Bu stratejiye tüm okul çalışanları inandırılmalıdır.

 

Bu amaç için yapılacaklar:

 

  1. Okul personeli ile kaynaşma birlik ve beraberliğin sağlanması için yemek ve geziler düzenlenmesi.
  2. Özel günlerde personelin birbirine destek olması. (Emeklilik, doğum, düğün, hastane ziyareti, taziye vb…)
  3. Çalışanlardaki bilgi birikimlerinin birbirleriyle paylaşabilmelerini sağlayacak toplantılar düzenleyerek bu yöndeki kurum kültürünün zenginleştirilmesi.
  4. Hazırlanacak olan etkinlikler için ekipler oluşturmak. (web sitesi, okul dergisi, sportif turnuvalar vb..)
  5. Çeşitli sportif faaliyetlerde bulunmak ve kurumlar arası müsabakalara katılmak.(Halı saha maçları  ve turnuvalara katılım)

SONUÇ

Dünyadaki ve toplumdaki değişim ve yenileşme sona ermeyeceğine göre okulumuzun stratejik planı da sonuçlanmayacaktır. O halde, sonuç olarak söylenebilecek tek söz bu stratejik planın hiç bir zaman son seklini ala­mayacağıdır.

Okulumuzun stratejik planı canlıdır,elde edilen veriler ve değişen ihtiyaçlar dikkate alınarak sürekli olarak yenilenecektir.

 

 

 

Okul Gelişimi Yönetim Ekibi

(OGYE)

 

 

 

Uzm.Öğrt.Ercan KUFACI                Ahmet ÇETİN                       Ayşe DİNÇER

                      Fen ve Teknoloji Öğretmeni                Sınıf öğrtmeni             Okul Aile Birliği Başkanı

 

 

 

 

 

                        Abdulaziz ALPTEKİN                     Nebahat ÇAKAR                  Muhammet MERMER

                             Rehber Öğretmeni                          Destek Personeli                     Müdür Yardımcısı

 

 

 

Vahit ÇOBAN

Okul Müdürü